Đôi khi, bài phát biểu của học sinh

Đôi khi, bài phát biểu của học sinh không rõ ràng và có thể hơi khó hiểu. Trong khi học sinh sử dụng các từ để truyền đạt ý tưởng một cách rõ ràng thì vẫn cần có sự đa dạng hơn về từ vựng.

0/5000

จาก: -

เป็น: -

ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]

คัดลอก!

บางครั้งคำพูดของนักเรียนไม่ชัดเจนและอาจเข้าใจยากเล็กน้อย แม้ว่านักเรียนจะใช้คำพูดเพื่อสื่อสารแนวคิดอย่างชัดเจน แต่จำเป็นต้องมีคำศัพท์ที่หลากหลายมากขึ้น

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]

คัดลอก!

บางครั้งการปราศรัยของนักศึกษาก็ไม่ชัดเจนและอาจเกิดความสับสนเล็กน้อย แม้นักเรียนจะใช้คำในการสื่อความคิดได้อย่างชัดเจน แต่ก็ยังต้องการความหลากหลายทางศัพท์มากขึ้น

การแปล กรุณารอสักครู่..

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]

คัดลอก!

บางครั้งคําพูดของนักเรียนไม่ชัดเจนและอาจเข้าใจได้ยากนิดหน่อย แม้ว่านักเรียนจะใช้คําเพื่อถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจนแต่ก็ยังต้องการความหลากหลายของคําศัพท์มากขึ้น

การแปล กรุณารอสักครู่..

ภาษาอื่น ๆ

การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.