TT - 22 triệu dân với 39 trường đại

TT - 22 triệu dân với 39 trường đại học. 88 triệu dân với hơn 300 trường đại học. 7 trong số 39 trường thuộc top 100 trường đại học hàng đầu thế giới. Chưa có trường nào lọt vào top 200 của các bảng xếp hạng quốc tế.
Trường đại học trẻ tuổi nhất được thành lập vào năm 1990 và trường đại học mới ra đời: có lẽ... tuần trước. Đó là một vài dữ kiện so sánh giữa giáo dục đại học Úc và Việt Nam.

Trường ĐH đầu tiên của Úc là ĐH Sydney được thành lập vào năm 1851. Để đạt đến con số 39 trường đại học, Úc đã mất gần 140 năm. Khi Úc bắt đầu đón sinh viên quốc tế vào thập niên 1980, chỉ có vẻn vẹn chín trường đại học được thành lập mới vào những năm 1987-1990 và phân bố đều trên khắp lãnh thổ Úc.

Ngày nay, ngành công nghiệp giáo dục là một trong những ngành kinh tế đặc biệt quan trọng của Úc, mỗi năm Úc có thể thu được đến 18 tỉ USD từ học phí và sinh hoạt phí của gần 500.000 lượt sinh viên quốc tế (trừ năm nay, con số này có giảm đi). Vậy nhưng không có bất kỳ trường đại học nào được thành lập mới từ 21 năm trở lại đây.

Đặc biệt hơn, chỉ có hai trong số 39 trường đại học ở Úc là trường tư thục, không có ngành công nghiệp nào có riêng trường đại học của mình. Hằng năm, Chính phủ Úc dành khoảng 70% ngân sách nghiên cứu cho các trường thuộc nhóm tám trường đại học hàng đầu ở Úc (Go8), nơi tập trung những giáo sư, những nhà nghiên cứu giỏi và các trung tâm nghiên cứu quy mô lớn. Chính vì vậy, các trường thuộc Go8 luôn có tên trong bảng xếp hạng những trường đại học hàng đầu thế giới.

Với những thay đổi mới đây trong chính sách visa dành cho sinh viên quốc tế theo hướng dành nhiều quyền lợi hơn cho người học đại học và sau đại học, Úc được dự báo sẽ là tâm điểm của nền giáo dục đại học thế giới nhưng không vì vậy mà trường đại học được lập mới dễ dàng.

Ở nước ta, nơi mà thủ tục hành chính vẫn bị kêu là rắc rối, nhiêu khê nhưng số trường đại học thành lập mới, nâng cấp lên đại học lại tăng nhanh bất ngờ. Thay vì mở trường đại học bằng lối tư duy trường lớn, chúng ta lại tư duy theo hướng trường nhiều khiến nguồn lực nhỏ lại càng trở nên manh mún.

Trong điều kiện cơ sở vật chất nghèo nàn, nguồn nhân lực thiếu thốn, chiến lược đào tạo nhằm vào mục đích đáp ứng nhu cầu của những-cá-nhân-sinh-viên, trường đại học khó mà thực hiện được những vai trò cơ bản của mình: lưu trữ kiến thức, chuyển giao kiến thức và tạo ra những kiến thức mới đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội.

Chúng ta vẫn đặt tham vọng có trường đại học lọt vào danh sách các trường đại học hàng đầu khu vực hoặc thế giới nhưng cho đến khi nào chưa thực hiện lối tư duy trường lớn, phát triển tập trung vào một số trường đại học có chất lượng, đầu tư thích đáng cho nghiên cứu thì điều này vẫn chỉ là tham vọng.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

TT-22 ล้านคนกับมหาวิทยาลัย 39 88 ล้านคนกับมหาวิทยาลัยมากกว่า 300 7 จาก 39 โรงเรียนมหาวิทยาลัย 100 อันดับแรกในโลก ไม่มีโรงเรียนใดอยู่ใน 200 อันดับนานาชาติมหาวิทยาลัยอายุน้อยที่สุดก่อตั้งขึ้นในปี 1990 และการเกิดของมหาวิทยาลัยใหม่: บางที...สัปดาห์สุดท้าย มีกี่ข้อเท็จจริงการเปรียบเทียบระหว่างวิทยาลัยการศึกษาออสเตรเลียและเวียดนามมหาวิทยาลัยแห่งแรกของออสเตรเลียถูกก่อตั้งขึ้นมหาวิทยาลัยซิดนีย์ใน 1,851 ถึงตัวเลข 39 มหาวิทยาลัย ออสเตรเลียได้สูญเสียเกือบ 140 ปี เมื่อออสเตรเลียเริ่มต้อนรับนักศึกษานานาชาติในทศวรรษ 1980 เฉพาะในเพียงเก้ามหาวิทยาลัยถูกก่อตั้งขึ้นในปี 1987-1990 และกระจายไปทั่วออสเตรเลียวันนี้ อุตสาหกรรมการศึกษาเป็นภาคเศรษฐกิจที่สำคัญของออสเตรเลียอย่างใดอย่างหนึ่ง ออสเตรเลียในแต่ละปีได้ถึง 18 พันล้านเหรียญสหรัฐจากการเล่าเรียนและค่าครองชีพของนักศึกษาต่างชาติเกือบ 500,000 รายสัปดาห์ (ยกเว้นปีนี้ หมายเลขนี้ได้ลดลง) แต่มันไม่มีใด ๆ มหาวิทยาลัยจะจัดตั้ง 21 ปีเพิ่มเติมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพียงสองมหาวิทยาลัย 39 ในออสเตรเลียโรงเรียน ไม่มีอุตสาหกรรมใดมีมหาวิทยาลัยเอกชน ทุกปี รัฐบาลออสเตรเลียใช้เวลาประมาณ 70% ของงบประมาณวิจัยสำหรับโรงเรียนที่อยู่ในกลุ่มของมหาวิทยาลัยออสเตรเลียแปดชั้นนำ (Go8), ซึ่งอาจารย์ นักวิจัย และขนาดใหญ่วิจัยศูนย์ ดังนั้น โรงเรียนของ Go8 เสมอตั้งชื่อในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกการเปลี่ยนแปลงล่าสุดในนโยบายวีซ่าสำหรับนักเรียนต่างชาติในการรับสิทธิเพิ่มเติมสำหรับคนที่จะใช้ ในวิทยาลัย และ หลังวิทยาลัย ออสเตรเลียถูกคาดการณ์เพื่อเป็นจุดเด่นของการศึกษาของมหาวิทยาลัยในโลก แต่ไม่ให้เพิ่ง ก่อตั้งมหาวิทยาลัยได้อย่างง่ายดายประเทศของเรา ซึ่งเรียกการเมืองสำหรับปัญหา มากของเคแต่มหาวิทยาลัยที่ก่อตั้งใหม่ การอัพเกรดมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นโดยไม่คาดคิดอีกครั้ง แทนการเปิดมหาวิทยาลัย โดยคิดว่า โรงเรียนขนาดใหญ่ มีเราคิดในทิศทางของโรงเรียนขนาดเล็กกลับนำทรัพยากรกลายเป็นมากขึ้นTrong điều kiện cơ sở vật chất nghèo nàn, nguồn nhân lực thiếu thốn, chiến lược đào tạo nhằm vào mục đích đáp ứng nhu cầu của những-cá-nhân-sinh-viên, trường đại học khó mà thực hiện được những vai trò cơ bản của mình: lưu trữ kiến thức, chuyển giao kiến thức và tạo ra những kiến thức mới đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội.Chúng ta vẫn đặt tham vọng có trường đại học lọt vào danh sách các trường đại học hàng đầu khu vực hoặc thế giới nhưng cho đến khi nào chưa thực hiện lối tư duy trường lớn, phát triển tập trung vào một số trường đại học có chất lượng, đầu tư thích đáng cho nghiên cứu thì điều này vẫn chỉ là tham vọng.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

TT - 22 ล้านคนใน 39 มหาวิทยาลัย 88 ล้านคนที่มีมากกว่า 300 มหาวิทยาลัย 7 จาก 39 โรงเรียนในด้านบน 100 มหาวิทยาลัยชั้นนำในโลก . ไม่มีโรงเรียนใน 200 อันดับแรกของการจัดอันดับระหว่างประเทศ
มหาวิทยาลัยก่อตั้งขึ้นที่อายุน้อยที่สุดในปี 1990 และมหาวิทยาลัยตั้งไข่ ... สัปดาห์ที่ผ่านมาอาจจะ นั่นเป็นข้อมูลเปรียบเทียบระหว่างการศึกษาในระดับอุดมศึกษาในประเทศออสเตรเลียและเวียดนาม.

มหาวิทยาลัยแห่งแรกของประเทศออสเตรเลียเป็นมหาวิทยาลัยซิดนีย์ก่อตั้งขึ้นในปี 1851 ในการเข้าถึง 39 มหาวิทยาลัยที่ออสเตรเลียได้หายไปเกือบ 140 ปี . เมื่อออสเตรเลียเริ่มต้นที่จะต้อนรับนักเรียนต่างชาติในปี 1980 เพียงแค่เก้ามหาวิทยาลัยถูกก่อตั้งขึ้นในปี 1987-1990 และ New กระจายไปทั่วดินแดนของออสเตรเลีย.

วันนี้อุตสาหกรรมการศึกษา เป็นหนึ่งในภาคเศรษฐกิจที่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศออสเตรเลียในแต่ละปีในประเทศออสเตรเลียสามารถรับได้ถึง 18 พันล้านดอลลาร์จากค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพของเกือบ 500,000 นักเรียนต่างชาติ (ยกเว้นในปีนี้ตัวเลขนี้ได้ลดลง ไป) ยังไม่มีมหาวิทยาลัยใด ๆ ที่จัดตั้งขึ้นตั้งแต่วันที่ 21 ปีที่ผ่านมา.

อื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพียงสองของ 39 มหาวิทยาลัยในประเทศออสเตรเลียมีโรงเรียนเอกชนโดยไม่มีอุตสาหกรรมใดมีโรงเรียนของตัวเอง มหาวิทยาลัยของเขา ทุกปีรัฐบาลออสเตรเลียใช้เวลาประมาณ 70% ของเงินทุนวิจัยสำหรับกลุ่มของมหาวิทยาลัยชั้นนำแปดในออสเตรเลีย (Go8) ซึ่งเป็นจุดสนใจของอาจารย์นักวิจัยและกฎระเบียบของศูนย์การวิจัยที่เป็นของแข็งอื่น ๆ ใหญ่ ดังนั้นโรงเรียน Go8 จะอยู่ในการจัดอันดับของมหาวิทยาลัยชั้นนำในโลก.

ด้วยการเปลี่ยนแปลงล่าสุดในนโยบายการขอวีซ่าสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่มีต่อเพื่อสิทธิมนุษยชนมากขึ้นในการเรียน ระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษาของออสเตรเลียคาดว่าจะเป็นจุดสำคัญของการศึกษาของมหาวิทยาลัยในโลก แต่ไม่ได้ว่ามหาวิทยาลัยใหม่ที่ถูกจัดตั้งขึ้นได้อย่างง่ายดาย.

ในประเทศของเราที่กระบวนการบริหารจัดการที่ถูกเรียกว่า จะลำบากยุ่งยาก แต่การจัดตั้งมหาวิทยาลัยใหม่มหาวิทยาลัยอัพเกรดเพื่อเพิ่มโดยไม่คาดคิด แทนที่จะมหาวิทยาลัยเปิดกับโรงเรียนขนาดใหญ่ของการคิดที่เรามีความคิดไปในทิศทางของการทำให้ทรัพยากรที่โรงเรียนขนาดเล็กมากขึ้นกลายเป็นกระจายตัวมากขึ้น.

ในเงื่อนไขของโครงสร้างพื้นฐานที่ยากจนขาดทรัพยากรมนุษย์เชิงกลยุทธ์ กลยุทธ์การฝึกอบรมมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการของแต่ละมนุษย์สมาชิกเกิดและมหาวิทยาลัยเป็นเรื่องยากที่จะตระหนักถึงบทบาทพื้นฐานของความรู้การจัดเก็บการถ่ายโอนความรู้และการสร้าง ความรู้ใหม่ ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาสังคม.

เราได้ตั้งมหาวิทยาลัยทะเยอทะยานได้ป้อนรายชื่อของมหาวิทยาลัยชั้นนำหรือภูมิภาคโลก แต่ยังไม่เกิดขึ้นจนกว่าความคิด โรงเรียนขนาดใหญ่การพัฒนามุ่งเน้นไปที่จำนวนของมหาวิทยาลัยที่มีคุณภาพ, การลงทุนที่เหมาะสมในการวิจัยนี้ยังคงมีความทะเยอทะยาน