Bài này cô chưa sửa. Nhóm viết lại

Bài này cô chưa sửa. Nhóm viết lại thành một bài khoảng 1 trang thôi. Đây chưa phải là một bài viết. Các câu chưa hoàn chình, chưa có sự liên kết giữa các câu và các đoạn văn.
Ví dụ:
"Giáo dục
-Có thể được sử dụng như một nguồn cho các đối tượng nghiên cứu, cho dù đó là thông tin, hoặc đọc một cuốn sách trực tuyến
-Giảng dạy có thể được thực hiện thông qua Internet
-Mạng, Internet sẽ phục vụ như là một thư viện trực tuyến ảo"
Đây chưa phải là câu. Cái gì "Giáo dục"?
Trong bài viết không được sử dụng gạch đầu dòng (-). Đây là dàn ý hay bài viết?
Cả đoạn không có dầu chấm, dấu phẩy.
Chưa đạt yêu cầu. Nhóm viết lại

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทความนี้ เธอมีไม่หน้านี้ กลุ่มที่เขียนกลับเป็นหลักบทความประมาณ 1 หน้าเท่านั้น นี้ไม่ใช่บทความ ประโยคมีไม่สิ้นสุดแต่ปลาไหล การเชื่อมโยงระหว่างประโยคและย่อหน้าตัวอย่างเช่น:"การศึกษา-สามารถใช้เป็นแหล่งวิจัยวัตถุ ไม่ว่าจะเป็นข้อมูล หรืออ่านหนังสือออนไลน์-การสอนสามารถทำได้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต-ระบบเครือข่าย อินเทอร์เน็ตจะทำหน้าที่เป็นสมุดออนไลน์เสมือนจริง "นี่ไม่ใช่คำถาม "การศึกษา" คืออะไรในบทความใช้หัว (-) เค้าร่างหรือบทความคือย่อหน้าทั้งสองมีจุดไม่มีน้ำมัน เครื่องหมายจุลภาคไม่ได้พอ กลุ่มเขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โพสต์นี้เธอไม่ได้ กลุ่มการเขียนบทความเกี่ยวกับหน้าหนึ่งเท่านั้น นี้ไม่ได้เป็นบทความ ประโยคที่ไม่สมบูรณ์การเชื่อมโยงระหว่างประโยคและย่อหน้าไม่มี.
ตัวอย่างเช่น:
"การศึกษา
-can ใช้เป็นแหล่งสำหรับวัตถุวิจัยไม่ว่าจะเป็นข้อมูลหรือการอ่าน หนังสือออนไลน์
สอนรั้งสามารถทำได้ผ่านทางอินเทอร์เน็ต
เครือข่ายอินเทอร์เน็ตจะทำหน้าที่เป็นห้องสมุดออนไลน์เสมือน "
มันไม่ได้เป็นคำถาม อะไร "การศึกษา"
ในบทความไม่ได้ใช้ขีดกลาง (-) นี่คือร่างหรือบทความ?
ทั้งสองไม่มีจุดทางเดินน้ำมันจุลภาค.
ไม่น่าพอใจ เขียนกลุ่ม