ại Việt Nam, nhà nước chúng ta nhiều năm qua vẫn khẳng định rằng "giáo dục là quốc sách hàng đầu". Thực tế quốc sách đã đạt thành tựu tới đâu, tôi xin không bàn tới trong nội dung bài viết này. Tôi cũng không có tham vọng nêu ra một mô hình mới, một giải pháp cụ thể trong bài viết ngắn ngủi này. Cái mà bài viết này đề cập tới, là mục đích của giới trẻ trong xã hội chúng ta, những cách hiểu chưa đúng, và bản chất thực sự của việc học.